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Je remonte cet article auquel je viens de rajouter le calendrier vierge pour l'année 2017-2018.
année scolaire 2016-2017 (à venir cliquer sur l'image pour ouvrir septembre et octobre 2016)
Année scolaire 2015-2016
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Il me semble important que les élèves aient des responsabilités dans la classe d'abord pour leur permettre de développer leur autonomie mais aussi pour me décharger de certaines tâches comme l'arrosage de nos plantations, la distribution des cahiers et des fichiers. Jusqu'à aujourd'hui, j'utilisais un tableau sur lequel je plaçais les prénoms des élèves mais si je voulais que chaque élève passe par toutes les responsabilités (pour ne pas faire de jaloux), il me fallait un système de pointage qui me prenait un peu de temps. J'ai donc simplifié en utilisant une roue. Les élèves sont répartis en groupe de 3 ou 4 et toute l'équipe est responsable de la tâche qui lui incombe chaque semaine. Pour que tous participent dans l'équipe, il suffit de se partager les jours : deux enfants le lundi- mardi et les deux autres le jeudi-vendredi ou pourquoi pas fonctionner sur 15 jours (deux élèves de l'équipe chaque semaine) .Mais il me semble plus simple de tourner la roue d'un cran chaque lundi, je risque moins d'oublier.
Voici donc la roue que je viens de terminer. Ma machine à découper silhouette portrait à beaucoup travailler de même que l'imprimante et la plastifieuse. Les feuilles utilisées pour le fond n'ont pas été imprimées, il s'agit de feuilles pour le scrapbooking qui après collage des titres n'ont été plastifiées que d'un seul côté pour pouvoir ensuite les coller sur un rond en carton.
Pour savoir comment procéder pour plastifier d'un seul côté en utilisant une plastifieuse, je vous invite à vous rendre sur le blog "en classe pascal" qui l'explique très bien. Mais je suis sûre que beaucoup d'entre vous on déjà découvert ce principe par hasard en plastifiant un document.
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Pendant les vacances, ma classe a été repeinte. je refais donc mes affichages de rituels pour tout soit parfait. Je me suis inspirée de l'affichage de Maitresse écline pour réaliser ma météo du comportement. Je la remercie de ce partage.
J'ai collé des bandes de vinyl adhésif sur une plaque en métal (plaque de côté d'une vieille unité centrale d'ordinateur qui ne fonctionne plus). J'ai collé du scotch aimanté derrière les petits nuages prénom. Le titre et les nuages ont été découpés grâce à ma machine à découper "silhouette portrait" qui a encore bien travaillé.
Et voilà un outil d'évaluation du comportement qui ne prend pas trop de place et facile à utiliser !
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Je ne sais pas encore si je vais faire une évaluation chaque soir ou seulement à la fin de la semaine. J'ai peur de manquer de temps en fin de journée mais c'est pourtant (en tout cas pour le début de l'année) l'option qui me tente la plus. Cela permet aux enfants de repartir du vert chaque matin et ainsi je leur redonne une chance de faire mieux. Je me laisse encore quelques jours de réflexion avant de faire la fiche récapitulative individuelle que les élèves colleront dans leur cahier de correspondance pour être signée en fin de semaine par les parents.
A la demande de d'ab je mets en ligne mes tableaux de suivis hebdomadaires à choisir en fonction du nombres de semaines dans la période.
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J'ai retravaillé mon cahier journal sur excel afin d’optimiser ma préparation de classe et ainsi avoir une vue d'ensemble sur la semaine tout en conservant une fiche de préparation journalière plus détaillée Je complète le tableau de la semaine qui se transfère automatiquement sur chaque journée concernée. Pas besoin d'écrire deux fois la même chose. Le procédé est assez simple puisque je n'ai pas une très grande connaissance d'excel. Je n'ai plus qu'à compléter chaque journée pour détailler davantage (matériel, photocopies à prévoir, manuel etc...). J'ai l'habitude de préparer pour 2 jours (lundi et mardi le week-end, jeudi et vendredi le mercredi) mais j'aime bien avoir une vue d'ensemble sur la semaine pour certaines séquences.
Chaque page est à imprimé recto- verso. Au verso de la fiche semaine, j'ai prévu un tableau comportant la liste des élèves de façon à pouvoir noter rapidement mes remarques concernat tel ou tel enfant au cours de la semaine . Pour les fiches journée, il y a d'un côté la préparation du matin et de l'autre celle de l'après midi.
Cliquez sur la première image pour ouvrir le document excel.
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Je remonte cet article avec la version 2017-2018 du cahier de la maitresse (possibilité d'avoir la version publisher modifiable si vous le souhaitez en passant par la rubrique "me contacter".)
Voici la version 2017-2018 :
En visitant quelques blogs dont ceux de la maternelle de Laurène et classeur d'école, j'ai été particulièrement séduite par les cahiers de l'enseignant proposés sur les deux sites. Je me suis donc lancée en piochant à droite et à gauche et en l'adaptant à mon fonctionnement. Voici donc ma version.
Voici la version 2016 -2017 en PDF (si vous souhaitez la version modifiable sous publisher, n'hésitez pas à me la demander via la rubrique contact. Je me ferai un plaisir de vous la transmettre).
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Voici une première réflexion concernant mon emploi du temps 2017-2018 en CP. C'est un emploi du temps sur 4 jours puisque nous n'avons pas classe le mercredi matin. Il est conforme aux nouveaux programmes. Je peux être amenée à le modifier en fonction de l'utilisation des salles et de la présence d'intervenants extérieurs.
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Ça y est c'est effectif, l'an prochain je n'aurai que des CP. L'occasion de changer quelques petites choses dans mon fonctionnement.
En premier lieu je change de fichier de math. Inconditionnelle de "J'apprends les math" je souhaite malgré tout changer de support. J'utilise en CE1, depuis quelques années déjà, le fichier "Litchi" dont je suis très contente. Je vais donc l'utiliser également en CP. Je vais donc revoir mes fiches complémentaires adaptées à Pic bille. Je n'ai pas l'intention de tout changer car certains aspects de Pic Bille me conviennent très bien et ont fait leur preuve (le jeu des caches, le jeu des boites, l'utilisation des billes de boites de 10 avec le repère 5, les formographes etc...) et je continuerai à les utiliser sous forme d'atelier.
En ce qui concerne la lecture, je continue avec "rue des contes". J'aurai plusieurs élèves pour qui l'apprentissage sera certainement difficile, je séparerai donc la classe en deux groupes suite aux évaluations diagnostiques qui me permettront de me faire une idée plus précise du niveau de chacun.
Pour cela, j'utiliserai les évaluations far de yellow concept.
Je complète l'apprentissage de la lecture avec les fiches "sons et combinatoire CP/CE1" de chez Bordas. Elles sont utilisables quelque soit la méthode. Les enfants peuvent ainsi travailler à leur rythme en autonomie.
En découverte du monde (désolée "explorer le monde" les vieilles habitudes ont la vie dure) je n'utilise aucun manuel en particulier. Je pioche à droite et à gauche en fonction de ce que je souhaite étudier.
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d'un p'tit loup qui aime l'école...
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