Voici les  bricolage de Noël réalisés avec mes élèves ces  quatre dernières années (je n'ai pas gardé de traces sur mon ordi des bricolages précédents. Il faudrait que je cherche sur mes disques de sauvegarde pour remonter plus loin...quand j'aurai 5 minutes.

Comme moi vous êtes peut être parfois un peu perdu dans les différents projets existants pour venir en aide à vos élèves en difficulté?

PPRE, PAP, PPS, PAI... sous ces acronymes, que se cache-t-il ? comment les mettre en œuvre ? Qui doit les mettre en œuvre ? Quand faut-il les mettre en œuvre ? Pour combien de temps ?

Voici un petit livre clair et concret pour vous y retrouver.  Je m'y réfère chaque fois que nécessaire.

Il existe de nombreux autres titres dans cette collection. Cliquez sur le lien pour les découvrir.

Voici quelques documents pour travailler collectivement la journée de l'écolier en CP-CE1. Je pense réaliser une frise à afficher dans la classe pour permettre aux élèves qui ont encore du mal à structurer le temps de mieux se repérer. J'ai déjà  l'horloge de la journée  que mes élèves utilisent beaucoup (essentiellement pour savoir si la récréation arrive bientôt ou si c'est bientôt "l'heure des mamans" mais un affichage chronologique me semble  intéressant aussi). C'est un support différent.

J'ai essayé de représenter tous les moments importants de la journée en laissant les horloges vides afin d'adapter plus facilement le document aux horaires de la classe. 

Certains enfants rentrent chez eux le midi d'autres déjeunent à la cantine, certains vont à l'accueil périscolaire le matin et/ ou le soir, il y a ceux qui prennent la douche le soir et ceux qui la prennent le matin c'est important que cela apparaisse aussi dans l'affichage collectif pour qu'il soit utile à tous.

Je complèterai les horloges avec les CE1 en lien avec l'apprentissage de l'heure.

Pour réaliser le premier document je me suis inspirée de ce qu'à fait Delfynus.

Pour les photos, j'en avais quelques-unes dans mon ordinateur, j'ai pioché les autres sur le net à droite et à gauche.

Noël approche et j'ai eu  l'envie de proposer aux enfants des textes qui participent à la magie de cette période. En recherchant sur le net, j'ai trouvé de nombreux rallyes lecture sur ce thème mais je ne dispose pas forcément de tous les livres et je n'ai pas le budget pour les acheter. Et puis je suis tombée sur le site de Sanléane qui est une mine d'or pour les enseignants. Elle publie les fiches de lecture de Marie  :

"Merci à Marie pour ce rallye d'un autre genre, 24 tapuscrits de NOËL provenant du livre merveilleux La Bibliothèque de Père Noël + 1 fiche de lecture pour garder une trace dans le cahier d'art.
Marie propose ces fiches à ses élèves de CE1 de lire ces textes à leur rythme puis de remplir une fiche souvenir de lecture. Le 19 décembre les textes seront listés : les plus appréciés et les moins appréciés de cette petite bibliothèque dans l'air du temps !"

Je me suis dit : "pourquoi ne pas les utiliser en rallye lecture traditionnel avec des questions pour gagner des points ?"  Aussitôt dit aussitôt fait. J'ai donc commencé à créer pour chaque histoire un petit QCM.

fiches de 1 à 12 ( attention la fiche 11 n'existe pas pour l'instant, le texte est absent dans le dossier des 24 tapuscrits de Noël) Et malheureusement le livre est introuvable. Je remplacerai donc la fiche 11 par un autre texte tiré du livre "les merveilleuses Histoires de Noël" de chez Fleurus.

Voici les fiches de 13 à 24

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Je vous invite à aller voir sur le site de  Sanléane qui propose également un très riche rallye lecture de Noël.

Aujourd'hui, j'ai envie de vous parler d'un jeu que j'utilise en autonomie lors des ateliers de lecture en fin de CP et en CE1. C'est un jeu un peu sur le principe du jeu "qui est-ce ?". En lisant la carte consigne l'enfant doit éliminer les personnages les uns après les autres pour trouver celui qu'il cherche. Un façon ludique de faire de la lecture compréhension, de travailler la logique, de faire des déductions,travailler les inférences. Il existe trois niveaux de difficultés (12 cartes consignes par niveaux) ainsi qu'une fiche de correction donc les enfants peuvent travailler en toute autonomie.

Ce jeu existe avec d'autres thèmes (le salon de coiffure, la photo de famille, au cinéma...) et bien d'autres encore...) et le prix de chaque jeu est très raisonnable. .Allez les découvrir  sur le site des éditions mots à mots.