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J'ai acheté pour la classe, il y a 2 ou 3 ans déjà le coffret Raton-liseur des éditions Bourrelier. Il est composé de 10 histoires présentant des difficultés progressives. Chaque livre est en 4 exemplaires pour une utilisation en atelier de lecture orale ou en rallye lecture, fin de CP début CE1 selon les niveaux de classe. Dans ce cas, je cache l'inscription "CP" sur les livres en plaçant dessus une gommette verte . Les histoires sont sympathiques, les illustrations agréables. Je les utilise également, selon les années, en aide personnalisée.
Voici une petite bibliothèque qui trouvera sa place dans une classe de CP- CE1 et qui permet des utilisations variées et individualisées (un fichier photo-copiable permet l'exploitation de chaque livre).
voir rallye lecture
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Suite à une formation animée par une personne travaillant dans une école Montessori, je me suis lancée dans la fabrication de matériel spécifique. J'ai commencé par les lettres mobiles que j'utilise essentiellement en Aide Personnalisée ou en classe avec des élèves ayant des difficultés pour écrire des syllabes ou des mots. Je peux également l'utiliser lors d'ateliers puisque le matériel est en nombre suffisant pour quatre enfants. 
Les lettres ont été photocopiées, découpées puis plastifiées. Pensez à prévoir en nombre suffisant les lettres les plus souvent utilisées.
J'ai collé à l'arrière de chaque lettre un morceau d'aimant (bandes aimantées à découper que l'on peut trouver sur de nombreux catalogues de fournitures scolaires) Mon tableau étant aimanté, je m'en sers aussi pour le travail collectif.
J'ai récupéré une grande boîte plastique d'un jeu dans laquelle j'ai fabriqué des compartiments à l'aide de bandes de carton. J'ai ensuite rangé les lettres dans l'ordre alphabétique. 
Pour compléter, j'ai créé des cartes- mots en fonction du corpus de la classe qui permettent un travail en autonomie puisque sur chaque carte, il y a le nombre de cases correspondant au nombre de lettres à utiliser pour écrire le mot. Les lettres muettes sont également notées.Les élèves écrivent le mot correspondant à la carte sur un ardoise aimantée.
Je pense compléter ce jeu de lettres en rajoutant les lettres majuscules et la ponctuation permettant de travailler sur l'écriture du prénom en début d'année et sur les phrases en fin d'année voire en CE1.
- Vous pouvez télécharger le pack lettres mobiles pour un prix modique en suivant ce lien. Il n'est pas toujours facile de trouver une police d'écriture pour que les lettres s'attachent parfaitement les unes aux autres. Le mieux est soit de l'écrire soi même à la main soit d'utiliser les lettres créées pour la pédagogie Montessori.Vous pouvez aussi les trouver sur le blog de recreatisse J'ai créé les miennes en photocopiant un jeu original que je possédais déjà et acheté sur le site http://123montessori.fr. de façon à en avoir suffisamment pour un atelier de 4 à 5 élèves.
J'utilise également les lettres rugueuses pour l'apprentissage de l'écriture, mais là, je n'ai pas eu le courage de les fabriquer. J'ai donc acheté la boîte toute prête.
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- Vous pouvez télécharger le pack lettres mobiles pour un prix modique en suivant ce lien. Il n'est pas toujours facile de trouver une police d'écriture pour que les lettres s'attachent parfaitement les unes aux autres. Le mieux est soit de l'écrire soi même à la main soit d'utiliser les lettres créées pour la pédagogie Montessori.Vous pouvez aussi les trouver sur le blog de recreatisse J'ai créé les miennes en photocopiant un jeu original que je possédais déjà et acheté sur le site http://123montessori.fr. de façon à en avoir suffisamment pour un atelier de 4 à 5 élèves.
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d'un p'tit loup qui aime l'école...
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