• Je remonte cette article venant de mettre en ligne les séances de lecture de "l'oie d'or". A venir "Baba Yaga".

     

    Je travaille depuis plusieurs années avec le manuel de lecture "rue des contes". J'aime particulièrement cette méthode qui permet de s'adapter au profil de la classe en privilégiant la découverte du code et la combinatoire ou  l'étude de texte. Le livre du maître propose beaucoup d'activités et de pistes de travail mais il faut savoir faire le tri au risque de s'y perdre. Les enfants sont très motivés  et je n'ai que des échos positifs de la part des parents. Les bons lecteurs ne s'ennuient pas et pour ceux qui ont plus de difficultés, j'axe le travail sur la combinatoire. Tous les élèves s'y retrouvent.

     Voici une idée découverte sur le blog la classe de Marie pour travailler la cohérence de la phrase en classe : Meli melo de la phrase

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    Tous les ans en CE1, nous étudions un livre en lecture suivie. Chaque enfant garde son exemplaire du livre étudié après son exploitation. Jusqu' à cette année, je prenais des lectures suivies clefs  en main (Achille Karaboudil...) avec le classeur de fiches (compréhension, expression écrite, langue orale ) que je n'utilisais au final que très peu car trop fourni. Le plaisir de lire étais étouffé par une exploitation trop chargée et qui revenait assez cher (60 euros le fichier).

    Cette année, j'ai opté pour un "J'aime lire" : Victor, l'enfant sauvage. J'ai utilisé les fiches de lecture de Bayard Milan. Et j'en suis très satisfaite. Mes élèves ont beaucoup aimé cette histoire. L' exploitation s'est surtout déroulée à l'oral, ce qui a permis à chaque élève de s'approprier l'histoire, le travail sur fiche étant relativement court.

    Voici le lien pour l'exploitation d'autres titres ici .

    Lecture suivi CE1       

    Lecture suivi CE1

     

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  • Voici un jeu dont j'ai fait l'acquisition, il y a un mois environ sur le site mot à mot qui vend du matériel orthophonique. On y trouve bien sur du matériel spécifique pour l'orthophonie mais aussi des jeux qui peuvent être utilisés avec des enfants n'ayant pas de troubles spécifiques.  Son prix est très raisonnable. Je l'ai d'abord utilisé en en APC. Puis je l'ai mis à disposition dans la classe pour les temps d'autonomie ou d'atelier. Quatre enfant peuvent l'utiliser en même temps. J'ai prévu des tableaux pour que les élèves notent la réponse correspondant à chaque fiche. 3 niveaux de difficultés 3 tableaux à prévoir collés dans le cahier d'autonomie.  Les enfants l'aiment beaucoup.

     

    Jeu de lecture

    Jeu de lecture                   Jeu de lecture       

    Jeu de lecture

    Ce jeu s’apparente au jeu de Qui est-ce ? L'enfant lit la première consigne et barre sur la planche de l'arbre les personnages qui ne correspondent pas à cette consigne, puis fait de même avec les consignes suivantes. A la fin, il ne doit rester qu'un seul personnage que l'élève note dans la case correspondant au numéro de la fiche. Une fiche correction est prévue et permet de vérifier rapidement la réponse. Il existe trois niveaux de lecture, 12 fiches par niveaux.. 

    Objectif du jeu : travailler la compréhension , le raisonnement logique et la capacité de faire des inférences.

    Sur le site de mot à mot vous pouvez trouvez ce jeu décliné sous différents thèmes "les chefs" " le manège", "la photo de famille" de quoi relancer l'intérêt des enfants (de 20 à 30 euros selon le jeu).

    Dans le même esprit, j'ai également acheté "chacun sa place" jeu qui permet de travailler la lecture de consignes simples, l'orientation et le vocabulaire mathématique. Je ne l'ai pas encore utilisé.

    Jeu de lecture Jeu de lecture

        

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  • J'ai récupéré une vieille travailleuse que j'ai repeinte et décorée pour en faire un meuble utile. J'hésite encore sur sa fonction. Je ne sais pas si je vais y mettre mon nécessaire à couture puisque c'est à ça que sert habituellement une travailleuse ou mes pastels que je verrai bien rangés dans ce petit meuble. Il suffit de l'ouvrir pour avoir tout à disposition.

    Avant :

    Travailleuse au gout du jour...

    Travailleuse au gout du jour...

    Après :

    Travailleuse au gout du jour...      Travailleuse au gout du jour...     Travailleuse au gout du jour...

    Les dessins ont été réalisés en papier Vinyle grâce à ma machine silhouette portrait.

     

     

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  • Je souhaitais depuis un moment déjà renouveler le rallye lecture proposé aux élèves de CE1. En cherchant sur le net, j'ai trouvé des fiches concernant les documentaires "mes p'tits docs"(3-6 ans) notamment sur le site de Sanléane et bout de gomme dont je me suis inspirée. Mais les fiches proposées ne correspondent pas tout à fait aux livres dont je dispose dans la classe. Je m'y suis donc mise. 

    Voici les 6 premières fiches avec leur correction.

    Les 6 suivantes concerneront 6 livres "mes p'tites questions" (6-8 ans) .Je les ajouteraient dès qu'elles seront prêtes (c'est fait) . Douze livres au total avec deux niveaux de difficultés pour que tous s'y retrouve.N'hésitez pas à me signaler les erreurs éventuelles ou les coquilles, quand on a le nez dessus on ne les voit plus...

    Il me reste  à faire les feuilles de suivi et de notation.

    Rallye lecture documentaire

    fiches questionnaires + corrections

     

    Rallye lecture documentaire

    fiches questionnaires + corrections

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  • Les enfants de la classe possède le livre "A portée de mots  CE1". Je l'utilise très peu en français, je pioche parfois quelques exercices dedans en fonction des besoins. Je l'utilise essentiellement en lecture. J'ai donc commencé à réaliser quelques fiches de lecture concernant les textes que nous avons déjà lus en classe. Je les crées au fur et à mesure de leur utilisation,que les mettraient donc en ligne également au fur et à mesure de leur création.

    vous trouverez donc les fiches de lecture concernant :

    • Ma soeur est une sorcière p 8
    • Ituko, enfant inuit p 18
    • Le pauvre cordonnier p 28
    • Ratou et sa famille p 34
    • Margot à l'école p 80
    • Une très vieille maison p 82
    • Griffar 1er p 86
    • L'orchestre de Pilong-Kilong p 90 
    • Le président de la république a faim  p 38
    • fiches de lecture compréhension 

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  • Notre thème d'école étant centré cette année sur la nature, le travail de découverte du monde est axé autour du jardin. Nous avons étudié en classe deux albums autour des légumes :

    la soupe au caillou de Tony Ross en CP

    Les légumes du potager

     

    La soupe aux cailloux de Robert Giraud en CE1.

    Les légumes du potager

    (Les deux tapuscrits sont disponibles sur demande)

    La suite logique est bien sûr la confection d'une soupe de légumes en classe. Avant cela nous allons découvrir les légumes du jardin.

    Quelle partie de la plante mangeons nous ?

    Voici les quelques fiches réalisées pour le classeur de "questionner le monde".

    Deux fiches sont davantage destinées aux CP et deux autres aux CE1.

    La synthèse n'est donnée à apprendre qu'aux CE1. Je n'évalue pas les connaissances dans ce domaine en CP.

    J'ai utilisé pour réaliser ces fiches des documents que j'avais depuis de longues années dans mes classeurs et que j'ai plus ou moins adaptés ainsi qu'un document trouvé sur le site "jardinons à l'école"

    Les légumes du potager

     

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